由於我們是第一次著手書寫和處理書刊的事物，所以在這期間也遇到了很多的問題。可不管如何，我們也一直努力和堅持下去，希望自己組別的作品可以得到老師的青睞，所以在這次的作品中，下了不少的苦工。而這除了希望有老師的認可之外，還希望我們可以從中得到書寫和處理書刊事物的知識，從而可以增加我們的見識。
而在我們真正著手後,所遇到的問題也達到了某個程度，而我們卻沒有發現其中的問題，而是等到老師提出問題之後才想到這些問題的所在，雖說這不是我們所想要的，可這也是難以避免的，我們也只能一改再改，希望問題也以全面解決掉，可這也是一大難題所在，令我們擔心受怕，但這也不能改變什麼，所以我們也只能一再地努力，以求達到老師的標準之外，還能做到超越自己的界限，從而增強自己的實力，令自己從中得到洗禮，讓自己可以越來越堅定。
在我們在處理這個報告的時候，曾經受到了老師很多的提點,其中最大的問題就包括了四大項。首先，我們在討論的時候，是想以刊的型式來做這個報告，而且在當時大家也是一致認同的，所以很潦草地帶過去，可誰知道一上台，我們就被老師指正，說我們這次的作品是以書的型式來定的。雖然上台的人不是我，可是我可以想像得到台上同組的同學的驚慌失措，因為我在台下已經顯得不知要如何做了，何況當時在台上的同學，她們的壓力不比我們台下 的同學少。不過我很佩服台上的同學，可以再繼續演說下去，讓我們所做的努力不致於白白浪費掉。可如老師所說的那樣，我們在一開始就做錯了主題，那麼，我們所討論的很多東西都不能再被採用了，所以在這個主題型式上，我們也是花了一點時間去修正過來。會導致發生這個問題的因素，除了我們太小看書刊的工作之外，最大的問題在於我們做事很不小心，明明老師在課程的大綱上就已經寫得清清楚楚地，可是我們過於忘形，所以漏掉了這個重要的部分，以致於我們很多的事物還要重新修改。這不能責怪老師，要怪也只能怪我們的粗心大意，才會導致這個後果。
