5月20日

對於在課程前的新聞比較，我覺得這個活動還蠻有意思的。雖然它所進行的時間不多，可是卻可以從中比較出各家報導新聞的不同安排。而在老師給的三家中，我覺得中時的排版方式比較合我的口味，它整體上來看我覺得比較整齊，而且看完一新聞後才看另一新聞，這是我比較可以接受的地方，而我不喜歡還沒有看完上一則新聞下一則新聞就跳出來，這會讓我分心，且會干擾到我的閱讀動線，所以我在三家中，選了中時。

5月13日

5月6日

對於這次的報告，我們這組在這次的報告中，其內容主要是介紹一下社刊的版式，讓老師能夠了解到我們社刊大概的樣子。

而在報告之前，也有大概說明一下上星期所所犯的錯，其修正後的決定，而在這次的報告中，也了解到我們對老師所提出建議有所誤解。不過在得知後，也會從中做修正。至於這次老師所給的建議，我們也會在事後與組員討論再做決定。

4 月29日

對於這次的報告，由於我們這組在上一次的報告中，並未能呈現出老師所想要的事物，所以在之後我們有做了一些調整，並於這次的機會，呈現給老師看。

至於我們組過再三討論後，最終以社刊的方式為主，再以此分析了一些理念的呈現，而有關版式的安排，會在下次的報告中呈現。