6月10日

在這次的課程中，看到各組將近完成的刊物，都讓我覺得我們努力成果，是值得讚賞的，而對於老師給予我們的回應，也相對地把一些不好的地方得以改善至於真正的成果還需在下星期才可以呈現出來。

6月3日

對於這次的報告，大家的進度接近完成，看著大家的進度，都覺得她們做得很好，都有不斷地更改、改進，使得整體上的表達有更好的表現。

而在這一次又一次的報告中，大家對書刊創作的手法也成熟了不少，所以在不停地鞭策中，是會出現好作品的。

致於在這課程中，老師又給予我們一個思考的時間，讓我們去進一步了解各報紙上的報導有何差別，而每次的比較中，都會覺得大家的議見多很不錯，有時有些意見是我都沒有想到的，這種練習也有提昇我們的觀察力。

5月27日

對於這次的標題設計，我覺得是一次有實用性的體驗。這次的思考，不但讓我們了解到標題的的建立是有困難的，同時也讓我了解到同一個題目，可以產生出那麼多不同的標題出來實在有點不可思議。
而在這其中，我遇到的最大的困難就是我沒有在期限內想到兩個標題對於那些已想到且寫上去的同學，我都覺得她們很厲害，雖然老師有說寫一個也沒有關係，但是我覺得自己還是比其他同學落後一點點，從而希望將來有進步的空間。

5月20日

對於在課程前的新聞比較，我覺得這個活動還蠻有意思的。雖然它所進行的時間不多，可是卻可以從中比較出各家報導新聞的不同安排。而在老師給的三家中，我覺得中時的排版方式比較合我的口味，它整體上來看我覺得比較整齊，而且看完一新聞後才看另一新聞，這是我比較可以接受的地方，而我不喜歡還沒有看完上一則新聞下一則新聞就跳出來，這會讓我分心，且會干擾到我的閱讀動線，所以我在三家中，選了中時。

5月13日

5月6日

對於這次的報告，我們這組在這次的報告中，其內容主要是介紹一下社刊的版式，讓老師能夠了解到我們社刊大概的樣子。

而在報告之前，也有大概說明一下上星期所所犯的錯，其修正後的決定，而在這次的報告中，也了解到我們對老師所提出建議有所誤解。不過在得知後，也會從中做修正。至於這次老師所給的建議，我們也會在事後與組員討論再做決定。

4 月29日

對於這次的報告，由於我們這組在上一次的報告中，並未能呈現出老師所想要的事物，所以在之後我們有做了一些調整，並於這次的機會，呈現給老師看。

至於我們組過再三討論後，最終以社刊的方式為主，再以此分析了一些理念的呈現，而有關版式的安排，會在下次的報告中呈現。